《第六单元》同步操练1(沪教版六年级下)

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《第六单元》同步操练1(沪教版六年级下)资料下载《第六单元》同步操练1(沪教版六年级下)第六单元同步测试第一部门阅读(57分)常识堆集与运用(一)词语堆集与运用:(6分)1.下面加点字的注音,有毛病的一项是()。 A.(xiāng)嵌气势迥(jiǒng)异燠(yù)热B.(áo)游青睐(lái)沁(qìn)人心脾C.(chù)立逞(chěng)强好胜璀璨(càn)D.(yì)邂(xiè)逅辗(zhǎn)转2.下面词语中,没有错别字的一项是()。 A.心有余悸尉为壮不美观B.遮天蔽日骤雨如幕惊心动迫C.雄姿英才波涛状阔D.乌黑尘烟障目文质彬彬(二)古诗文默写(6分)3.,红泥小火炉。 4.,翠色随人欲上船。 5.不畏浮云遮望眼,。

(三)阅读下文,完成6—8题。 (8分)王冕者,诸暨(1)人。 七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄()默记。 暮归,忘其牛。

父怒挞()之。 已而复如初。 母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。 佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬()若不见。

安阳韩性闻而异之,录为学生,学遂为通儒。 (1)诸暨:县名,今属浙江省。 ()辄:总是、就。

()挞:用鞭子、棍子等打人。

()恬:恬静的样子。 曷不听其所为冕因去夜潜出坐佛膝上安阳韩性闻而异之执策映长明灯读之,琅琅达旦。

  ⑵满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛,隐约的履痕,迷蒙的帆影……这是还在上海的我,用对江南雨的思惟模式而习惯的联想异乡的情形。

  ⑶当我登上马来半岛,方知那雨与想象的不年夜一样。 一样的雨落在分歧的土地上会绽出分歧的水花的。 ⑷马来的雨其实不是那种缱绻的江南雨。 它仿佛其实不飘洒温柔,但却不烦人,噼噼啪啪打过来,遮天蔽日扫曩昔,爽爽气爽直快,爽性爽利。

⑸此时还是雨季,可不知为何却少雨。

烈日下的森林看上去显现焦炙的枯色。

于是,睡时梦雨,醒时求雨,一个“盼”字将旅途拉得好长。

终于,在不抱希望的时辰雨却把希望浇成了果实。

在高脚屋,在街上,在海上,算禁绝甚么时候来看不清怎么来的马来雨令旅客过了几把瘾。 ⑹在高脚屋,那雨时给你“听”的,被粗粗的木柱四面撑起的小屋,浮在密密的雨中。 高脚屋之所以在东南亚盛行,就因为它有不会被雨水浸着的益处。 屋顶多盖铁皮锌板,那雨点敲在上面,极富年夜珠小珠落玉盘的韵味。 雨骤时,沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来,雄姿英才声盈屋;雨稀时,偶有年夜雨点击在铁皮上,碎碎的细乐声中有了重音节。 高脚屋往往掩在绿阴丛中,那雨打在宽宽的芭蕉叶上,声音变得很圆润,和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部,交响成曲。 听说有钱的马来人要么迁居城里,要么盖起高楼瓦屋,舒当令一定的,但这听雨的享受也没有了。

  ⑺高脚屋的雨声,是平平易近的音乐。 11.文章第(2)段不直接写马来西亚的雨,而是先写中国的“江南雨”,这样写的目的是甚么?12.联系全文,说说江南的雨和马来的雨各有甚么分歧的特点:13.第⑸段划线的句子假定改成“在不抱希望的时辰雨却不期而至”好欠好?为甚么?14.文中第(6)段说:“那雨点敲在上面,极富年夜珠小珠落玉盘的韵味。 ”“韵味”二字作者是若何具体默示的?15.第⑹段从角度描述马来的雨,写出马来雨的特点。

(二)阅读下文,完成问题(15分):(1)一天早晨,父亲做了两碗钱袋蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋端上桌,父亲问儿子吃哪一碗有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗让爸吃那碗有蛋的吧!父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!孔融是孔融,我是我不让!儿子立场判断真不让真不让!儿子一口就把蛋咬了一半别悔怨不悔怨!儿子又一口,把蛋吞了下去待儿子吃完,父亲最先吃固然,父亲碗里藏了两个钱袋蛋,儿子看得分明(2)“记住想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个钱袋蛋告戒儿子儿子显出一般的无奈(3)第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗钱袋蛋面条一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子吃哪碗孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗不悔怨不悔怨!儿子说得判断儿子吃到底,也不见一个蛋父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明(6)“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说(7)第三次,父亲又做了两碗钱袋蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋父亲问儿子吃哪碗融让梨,儿子让面爸爸您是年夜人,您先吃!儿子手一挥做名流状“那就不客套啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着钱袋蛋(9)“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说答案:1.B2.D3.绿蚁新醅酒4.斜阳流水推篷坐5.自缘身在最高层6.①曷:同“何”,为甚么②去:分开③潜:暗暗地④异:认为(感应)…分歧7.王冕拿着书本在长明灯的映照下念书,琅琅的念书声直到第二天早上。 8.我认为王冕是一个勤奋进修、爱书如命的人。 (意思附近便可)9.茅禁采10.(1)渔翁得利(2)沾衣欲湿杏花雨(3)焉知非福(4)春节、元宵节、端五节等11.作者用江南的雨来想象马来的雨,一方面默示了对马来雨的盼望和神驰,另外一方面也将马来雨与江南雨作对比,申明马来雨独具特点。 12.江南的雨缱绻、飘洒、温柔;马来的雨爽气爽直、爽性、爽利,不烦人。 13.欠好。 原文由“雨”而想到“浇”,并是以把希望的实现比功效实的成熟,从而突出默示了雨来时的欣喜之情,比改动后的句子更形象活跃。

14.雨骤时,是“雄姿英才”的迫切;雨稀时,细细的碎乐里同化着重音节;屋顶铁皮锌板上的雨声和雨打芭蕉的声音构成了刚柔两个声部。

15.听觉声音悦耳(富有韵味)16.选面吃面17.父亲的意图是让儿子进修孔融让梨,真正学会忍让他人。 18.不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!19.D20、略(能自圆其说便可)21.作文平均分控制在75%,写字分从严。